Resume
Projektet udføres med henblik på at samle IAS 3 lokale partnere i Tanzania for at udvikle en strategi for et fremtidigt specialundervisningsprojekt i Mara, Kagera og Rukwa Regioner, ved at gennemføre et studie og kortlægge behovet for specialundervisning i Tanzania, herunder også de eksisterende ressourcer og mulige finansieringsmuligheder, regeringens politikker, interessenter, organisationer, institutioner mv. Rapporten danner grundlag for udvikling af strategi gennem inkluderende workshops og møder, hvor partnerne, samt identificerede strategiske partnere mødes og samarbejdsaftaler indgås og klare rollefordelinger aftales. Udover strategiarbejdet gennemføres også oversættelse af IAS specialundervisningspolicy og manual til Swahili, og et base line studie til brug for en fremtidig projektansøgning.